论教师职业“公共使命”的式微与重构

作者： 叶飞

摘要：随着社会生活以及教育领域中私利主义、消费主义以及技术主义等观念的不断膨胀，教师职业的“公共性”正在遭受愈来愈严峻的挑战，教师的公共使命感也呈现出了日渐式微之势，具体表现为：一是教师职业的“私事化”对“公共性”的贬斥，导致了教师职业愈来愈成为了“谋生的饭碗”，而非“公共性”的事业；二是教师职业的“技术理性”对“公共理性”的压抑，使得教师逐渐有蜕变为“技术工人”的趋势，教育工作有可能沦为技术性、机械性的工作；三是教师职业的“阐述者”角色对“批判者”角色的取代，导致教师失去了应有的批判意识与反思意识。为了重建教师职业的公共使命，我们必须坚决抵制教师职业的“私事化”倾向，反思技术主义、机械主义对教育工作的伤害，重塑教师的批判意识和自主意识，从而促进教育工作的公共使命的达成。

关键字： 教师职业 公共使命 公共理性 公共精神

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